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Tablas de multiplicar para aprender jugando

La multiplicación y las tablas de multiplicar son unos de los conceptos matemáticos más difíciles de comprender para los estudiantes y, a menudo, requieren una cantidad frustrante de memoria y práctica. Las investigaciones muestran que la combinación de diferentes técnicas de enseñanza, incluidos los juegos, pueden aumentar habilidades como multiplicación, resta, suma, división, decimales, entre otras.

Aprender las tablas de multiplicar jugando

Los juegos son una excelente manera de enseñar y, por consiguiente, ayudan a los estudiantes a comprender con mayor facilidad las tablas de multiplicar y las lecciones de multiplicación. A continuación encontrarán una gran cantidad de juegos que podrán usar de forma completamente gratuita o a un costo económico. ¡Explore cada categoría para encontrar la perfecta para su nivel!

Estos juegos son los mejores para aprender la multiplicación y la tabla de multiplicar, pero la mayoría son fáciles de adaptar para matemáticas más simples. Ante cualquier inquietud, no dude en dejarnos un comentario al final del artículo.

Tablas de multiplicar para descargar e imprimir

Tablas del 1 al 10

Tabla del 1

1 x 1 = 1
1 x 2 = 2
1 x 3 = 3
1 x 4 = 4
1 x 5 = 5
1 x 6 = 6
1 x 7 = 7
1 x 8 = 8
1 x 9 = 9
1 x 10 = 10

Tabla del 2

2 x 1 = 2
2 x 2 = 4
2 x 3 = 6
2 x 4 = 8
2 x 5 = 10
2 x 6 = 12
2 x 7 = 14
2 x 8 = 16
2 x 9 = 18
2 x 10 = 20

Tabla del 3

3 x 1 = 3
3 x 2 = 6
3 x 3 = 9
3 x 4 = 12
3 x 5 = 15
3 x 6 = 18
3 x 7 = 21
3 x 8 = 24
3 x 9 = 27
3 x 10 = 30

Tabla del 4

4 x 1 = 4
4 x 2 = 8
4 x 3 = 12
4 x 4 = 16
4 x 5 = 20
4 x 6 = 24
4 x 7 = 28
4 x 8 = 32
4 x 9 = 36
4 x 10 = 40

Tabla del 5

5 x 1 = 5
5 x 2 = 10
5 x 3 = 15
5 x 4 = 20
5 x 5 = 25
5 x 6 = 30
5 x 7 = 35
5 x 8 = 40
5 x 9 = 45
5 x 10 = 50

Tabla del 6

6 x 1 = 6
6 x 2 = 12
6 x 3 = 18
6 x 4 = 24
6 x 5 = 30
6 x 6 = 36
6 x 7 = 42
6 x 8 = 48
6 x 9 = 54
6 x 10 = 60

Tabla del 7

7 x 1 = 7
7 x 2 = 14
7 x 3 = 21
6 x 4 = 28
6 x 5 = 35
6 x 6 = 42
6 x 7 = 49
6 x 8 = 56
6 x 9 = 63
6 x 10 = 70

Tabla del 8

8 x 1 = 8
8 x 2 = 16
8 x 3 = 24
8 x 4 = 32
8 x 5 = 40
8 x 6 = 48
8 x 7 = 56
8 x 8 = 64
8 x 9 = 72
8 x 10 = 80

Tabla del 9

9 x 1 = 9
9 x 2 = 18
9 x 3 = 27
9 x 4 = 36
9 x 5 = 45
9 x 6 = 54
9 x 7 = 63
9 x 8 = 72
9 x 9 = 81
9 x 10 = 90

Tabla del 10

1 x 10 = 10
1 x 20 = 20
1 x 30 = 30
1 x 40 = 40
1 x 50 = 50
1 x 60 = 60
1 x 70 = 70
1 x 80 = 80
1 x 90 = 90
1 x 100 = 100

Juegos de tablas de multiplicar

1. Competencia frente a la pizarra

Los estudiantes se turnan para pulir sus habilidades matemáticas con una competencia amistosa al frente del salón de clases. Este juego de multiplicación puede necesitar algo de capacidad intelectual adicional, ya que requiere encontrar un multiplicador en lugar de un producto.

Materiales:

  • Pizarra
  • Tizas o marcadores

Pasos:

  • Elija dos estudiantes para que se coloquen frente a la pizarra, uno frente al otro.
  • A su señal de «listo», cada estudiante escribe un número entre 1 y 10 (o el rango que sea apropiado para su clase) en la pizarra.
  • Elija otro alumno para anunciar el producto de los dos números (asegúrese de verificar que sea correcto).
  • El primer jugador que adivine el número de la otra persona gana la ronda.
  • El «ganador» de la ronda permanece en el tablero y el «perdedor» es reemplazado por otro estudiante.
  • La persona con la racha más alta (más rondas ganadas seguidas) es la ganadora.

Consejo: si los estudiantes tienen dificultades, anímelos a escribir la ecuación en la pizarra para ayudarlos a encontrar la respuesta.

2. ¿Verdadero o falso?

Este juego es más fácil que muchos otros en esta lista, ya que los estudiantes tienen una probabilidad de 50/50 de obtener la respuesta correcta.

Materiales:

  • Tarjetas de verdadero o falso de doble cara

Pasos:

  • Divida la clase en equipos y dé a cada equipo una tarjeta de verdadero o falso.
  • Escriba una oración de multiplicación que sea verdadera o falsa en la pizarra (o muestre una en el proyector).
  • Dé a los equipos un minuto para discutir su respuesta.
  • A su señal, cada equipo levanta sus cartas al mismo tiempo para revelar su respuesta «verdadera» o «falsa». Cada equipo correcto obtiene un punto.
  • El equipo con más puntos después de 10 preguntas (o tantas como quieras) gana.

Consejo: para los estudiantes más jóvenes de 1º o 2º grado, esto también funciona como un gran juego de suma o resta.

3. Lanzamiento de pelota de playa

Pase una «pelota de playa de multiplicación» para que su lección se sienta como un día en la playa. Es fácil, diveritdo, y puede ayudar a los estudiantes a aprender la multiplicación de números de varios dígitos.

Materiales:

  • Pelota de playa inflable de gran tamaño
  • Marcador permanente

Pasos:

  • Escriba varias preguntas de multiplicación en una pelota de playa inflada.
  • En un área abierta, haga que los estudiantes formen un gran círculo.
  • Después de que cada estudiante atrapa la pelota, deberán leer la pregunta que está más cerca de su dedo meñique derecho.
  • Toda la clase dice la respuesta en conjunto y la pelota se pasa a la siguiente persona.

Consejo: Divida la clase en grupos y use varias pelotas de playa para que el juego sea competitivo. Cada grupo cuenta cuántas preguntas responde, ¡y el que tenga más al final gana!

4. Carrera de bolsas de frijoles

Este juego le da un giro matemático a la tradicional carrera de relevos. Los estudiantes trabajan en la suma y la multiplicación al mismo tiempo, creando un problema de multiplicación de la vida real. Este concepto también se podría reinventar un poco como un juego de división para aquellos estudiantes que lo necesiten.

Materiales:

  • Bolsitas pequeñas, multicolor
  • Dos cestas o cubos de tamaño mediano (también puede usar aros hula hula)

Pasos:

  • Organice las bolsas de frijoles en el piso en grupos según el color. Cada color representará una cantidad diferente. Por ejemplo, las bolsas de frijoles naranjas son 20 cada una, las azules son 10 cada una y así sucesivamente.
  • Divida a los estudiantes en dos grupos y haga que cada uno se coloque detrás de una de las canastas.
  • Proporcione una ecuación de multiplicación para que la clase la resuelva.
  • Cada grupo tiene un minuto para pensar en su respuesta y estrategia. Las bolsas de frijoles en su canasta representarán el producto de la pregunta de multiplicación.
  • A su señal de «YA», un estudiante de cada grupo correrá hacia las bolsas de frijoles. Cada persona solo puede tomar una bolsa de frijoles para poner en su canasta y así habilitar al siguiente miembro del equipo.
  • Cuando se coloque la última bolsa de frijoles en la canasta, todo el grupo se debe sentar para indicar que han terminado.
  • Cuente las bolsas de frijoles en la canasta del equipo ganador para confirmar que la respuesta es correcta. Si es correcta, el equipo obtiene dos puntos. Si no es así, el otro equipo tiene la oportunidad de «robar» la respuesta por un punto.
  • El equipo con más puntos al final gana.

5. Estaciones de multiplicación

Este juego para aprender las tablas de multiplicación hace que los estudiantes aprendan y se muevan en grupos. Tu clase puede disfrutar corriendo de una estación a otra, mientras tú disfrutas de todo el aprendizaje que están obteniendo.

Materiales:

  • Tarjetas de preguntas de multiplicación etiquetadas
  • Hoja de respuestas etiquetadas y lápices

Pasos:

  • Distribuya las tarjetas de preguntas por la sala para crear diferentes «estaciones de preguntas».
  • Divida la clase en grupos pequeños y entregue a cada grupo una hoja de respuestas.
  • Cada grupo comienza en una estación de preguntas diferente y debe responder la tarjeta de preguntas que tienen, haciéndola coincidir con la letra de su hoja de respuestas.
  • Cuando le indique a la clase que «se mueva», cada grupo debe pasar a la siguiente estación y responder la siguiente pregunta.
  • El juego termina cuando los grupos llegan a sus estaciones de preguntas originales.
  • Tome las preguntas como clase y vea qué grupo obtuvo las respuestas más correctas.

Consejo: coloque diferentes obstáculos o actividades entre cada estación de preguntas para que el juego sea más activo.

Trucos para aprender las tablas de multiplicar

No todos los niños pueden aprender operaciones matemáticas mediante la memorización sin sentido. De hecho, la investigación ha demostrado que todo lo que sea de memoria no ayuda a los niños a aprender las conexiones entre los números ni a comprender las reglas de multiplicación. Afortunadamente, venimos al rescate con trucos de multiplicación para encontrar formas de ayudar a los niños a realizar actividades matemáticas en la vida real. Este método es mucho más efectivo que solo enseñar operaciones matemáticas o enfatizar en la memorización de la tabla de multiplicar.

1. La regla de los nueves

Primero, tenemos a nuestros amigos, los Nueve. Los Nueve son como tu amigo que siempre tiene una teoría de la conspiración ligeramente plausible. Ambos tienen patrones extraños, pero probablemente sea solo una coincidencia. Si miras el lado izquierdo de la columna de respuestas, verás que al descender la columna, los números están en orden hasta el 10. Luego, salta a la columna de la derecha y asciende, y los números también ascienden. Ignora a tu amigo, el universo no está tratando de decirte algo con este patrón.

2. Método mariposa

A continuación, pasamos al método de la mariposa. Como era de esperar, este es un método de multiplicación cruzada, pero para sumar y restar fracciones. Primero, multiplique la diagonal de izquierda a derecha, luego multiplique la diagonal de derecha a izquierda. Estos dos números van en la antena de mariposa. Réstelos y tendrá su numerador. Multiplique los dos denominadores y obtendrás el denominador de la solución. ¡No olvide reducir su respuesta!

3. Ronda de dos dígitos

Uno de mis favoritos personales es la ronda de dos dígitos. Esta técnica es útil para multiplicar dos números de dos dígitos. Primero, piense en un número bonito y redondo al que nuestros dos números estén más cerca. Tome 92 x 98, por ejemplo. Ambos están cerca de 100, así que los restamos de 100 para obtener 8 y 2. Sume esos números para obtener 10, ¡y esta es tu diferencia! Reste 10 de 100 para obtener 90, que es la primera parte de nuestra respuesta. ¿Recuerdas el 8 y el 2? Multipliquelos para obtener 16. Por lo tanto, nuestra respuesta es 9016. Asombroso, ¿verdad?

4. Recuerda a los gemelos

Para el siguiente truco, recuerda que todas las tablas de multiplicar tienen un gemelo idéntico. Entonces, si olvidas 8 × 2, quizás recuerdes que 2 × 8 es 16. ¡Todo tiene siempre su lógica!

5. Doble de doble

Bien, tomemos algo de impulso con estos próximos trucos. Doble, luego doble de nuevo. 4 × 9: el doble 9 es 18, el doble 18 es 36, que es 4 × 9.

6. Mitad y luego x 10

Cortar a la mitad, luego multiplique por 10. 5 × 6: la mitad de 6 es 3, luego multiplicar por 10 es 30.

7. Truco del instructor de baile

7 × 8, recuerda que 5,6,7 y 8! 56 = 7×8

8. Tres veces el doble (tabla del 8)

Este truco solo funciona para los 8. 8 × 6: el doble 6 es 12, el doble 12 es 24, el doble 24 es 48.

9. Multiplicado por 10, menos el número (tabla del 9)

¡El punto medio! Hablemos de nuevo con nuestros amigos, los nueves. 9 es diez veces el número menos el número. Por ejemplo, 9 x 6 = 10 x 6 – 6 = 60 – 6 = 54. ¡No olvide su orden de operaciones (PEMDAS)!

10. Agregar un cero (tabla del 10)

Charlemos con nuestro amigo, y el número más entero, 10. La única respuesta del 10 es «poner un cero después». 10 x 2 = 20

11. Números repetidos (tabla del 11)

Muy bien, llegamos a 10; avancemos hasta el número más impar, 11. Por supuesto, 11 tiene los dígitos repetidos hasta 11 × 9. Ejemplo: 11 × 4 = 44.

12. Suma entre 11, 10 y 18

De 11 × 10 a 11 × 18: la suma de los dígitos entre los dígitos. Por ejemplo, 11 × 15 = 1 (1 + 5) 5 = 165.

13. Regla de los 12: 10 veces más 2 veces

La regla del 12 es 10 veces el número más 2 veces el número. Por ejemplo, 12 × 4 = 40 + 8 = 48.

14. Regla de los 15: multiplicar por 10 y luego agregar la mitad, nuevamente

Para el 15 aplicamos un método similar al 12: multiplicamos por 10, luego agregamos la mitad nuevamente. 15 × 4 = 40 + 20 = 60. Amamos los 15.

15. Regla de los 20: multiplicar por 10 y luego el doble

El truco para el 20 es el siguiente: multiplicamos por 10, luego duplicamos. 20 × 4 = 40 + 40 = 80 o 20 × 7 = 70 + 70 = 140.

16. Dígitos separados por 2

Si va a memorizar algo, comience con los cuadrados. Recuerde cada número multiplicado por sí mismo. Aquí no hay patrón; estos son simplemente importantes. Pero, no sería el número 16 si no tuviera un truco. Cuando los números que estamos multiplicando estén separados por 2 (ejemplo 7 y 5), multiplique el número del medio por sí mismo y reste uno. Por ejemplo, 5 × 5 = 25 es uno más grande que 6 × 4 = 24 y 6 × 6 = 36 es solo uno más grande que 7 × 5 = 35.

17. Representar con objetos

Este es uno de mis favoritos porque asocia hechos matemáticos con elementos reales en lugar de ideas abstractas. Usar cosas como bloques y juguetes pequeños puede ayudar a su estudiante a ver que la multiplicación es una forma de sumar más de un grupo del mismo número una y otra vez. Por ejemplo, en 6 × 3, pídale a su alumno que cree 6 grupos de 3 bloques cada uno. Entonces verán que el problema en realidad es pedirnos que juntemos 6 grupos de 3.

18. Contar de 5 en 5

El conteo salteado es en realidad decir las tablas de multiplicar de 5. Mientras el estudiante aprende a contar de 5 en 5, recuérdeles que conocen las tablas de multiplicar de 5.

19. En caso de duda, utilice múltiplos

Para el último truco, introduzcamos el método probado y verdadero: utilice múltiplos para encontrar la respuesta. ¡En caso de duda, utilice múltiplos! Digamos que no puedes recordar qué es 5 x 7, pero puedes recordar que 5 x 5 = 25. Luego sigue sumando 5s a 25: 25 + 5 = 30, 30 + 5 = 35, por lo tanto 5 x 7 = 35.